4.建构类:玩具儿童在建筑和建造活动中使用的是儿童利用各种建构物玩具创造性地建造物体或建筑物，以反映周围的现实生活,5.益智类:孩子在玩玩具的过程中开发智力增加智慧,幼儿园手工制作:易拉罐体育设备2跳人,"1、体育类别:幼儿通过操作玩具可以促进动作的发展，提高身体的协调性，增强体质，实现健康发展。
1、 小班幼儿适用什么 体育器械?可以自己做一些创意罐，让孩子用脚内侧踢。幼儿园手工制作:易拉罐体育设备2跳人。材料:松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。说明:1。把跳线挂在高处(悬挂高度根据孩子的能力而定)，让孩子跳起来打或拉。松紧带的弹力会让跳线上下跳动，发出响声。2.儿童可以一手握住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐体。
2、幼儿园中如何l利用废旧材料按年龄制作 体育 玩具?幼儿园最重要的是安全，所以任何教育教学都要在安全的前提下进行。有几个思路:on 小班，可以做到:找食堂师傅谈。如果在食堂炒芹菜等茎硬的蔬菜，不要剁碎，要切在靠近根部3-5CM左右。让孩子把芹菜根蘸上各种颜色的颜料，在纸上盖章。就那样，会建漂亮的花中班，大班，让孩子们用了还得撕。"
3、幼儿园 小班教具都分哪几类1、体育类别:幼儿通过操作玩具可以促进动作的发展，提高身体的协调性，增强体质，实现健康发展。2.角色类别:儿童可以利用玩具扮演各种角色，并创造性地反映现实生活中的不同活动，3.科学类:玩具供儿童在科学探索中使用，在儿童科学活动中占有重要地位。4.建构类:玩具儿童在建筑和建造活动中使用的是儿童利用各种建构物玩具创造性地建造物体或建筑物，以反映周围的现实生活，5.益智类:孩子在玩玩具的过程中开发智力增加智慧。通过与玩具的互动，让孩子把抽象的概念学习变得有趣、形象化，便于孩子获取知识，发展智力，6.表演类:儿童在演奏音乐、舞蹈、朗诵诗歌、讲故事时，直接利用技术设备，利用声音、表情、动作公开再现作品，在创作作品过程中使用玩具。7.美术劳动类:儿童运用美术创作描绘或塑造物体，反映周围生活，表达情感时使用玩。
