3.注重发散思维训练，激发数学兴趣,所以它在整个-1数学平面图形数学中的地位尤为重要，也会影响学生对平面几何的兴趣,教具:课件，数学使用一套三角尺和问题清单,2、学校工具:学生用一套三角尺,垂直线的画法位于I小学-2四年I数学年级I数学第四单元第二类，是绘制正平面图形的原点。
第一类:如圆的面积教具 Production: 1。拿一块木板(不要太厚)，用硬纸板代替。2.画一个圆，沿半径将圆分成15等份。3.取其中一个，沿圆的半径平均分成两部分。至此，共有14份整本和2份半本。4.拿两块布，沿着圆的外围把七整块粘在一块布上，再粘一块半。5.对另一块布重复上述操作。6.剪下剩余的布料。这样，一个完整圆的面积就是教具。第二种:夹子、木板、橡胶管、钉子、链条:1。把木板弯成一定的弧形。2.用木棍固定。3.把橡胶软管放在桥面的两边。4.将链条夹在橡胶管上。用法:放置重物(石头或铁重物)
2、 四年级画垂线的口诀画垂直线的公式:1。掌握垂直线的画法，并能灵活运用画法，2.理解垂直线的本质。3.注重发散思维训练，激发数学兴趣，垂直线的画法位于I小学-2四年I数学年级I数学第四单元第二类，是绘制正平面图形的原点。它将直接影响到规则平面图形的绘制和计算，所以它在整个-1 数学平面图形数学中的地位尤为重要，也会影响学生对平面几何的兴趣。准备:1，教具:课件，数学使用一套三角尺和问题清单。2、学校工具:学生用一套三角尺，通过三个环节引导学生总结画一条垂直线的方法:自己试画一条垂直线——比较法——课件演示。即:①握住斜边，使三角尺的一个直角与直线重合，(2)双手配合，将三角尺沿直线平移，使另一条直角边靠近指定点。③沿着另一个直角画一条直线，学生掌握了竖线的画法后，再让他们通过直线上的圆点画竖线，巩固正确的画法。同时，老师强调了“巧合、翻译、画线”三部。
