Focus:双手放在胸前传接球-准确的手型和传接球准确和迅速,双手蜷曲在胸前，然后看着接球手的位置，双手把球推出去传给他,传球:双手两端持球，类似挤篮球的动作,难点:双手放在胸前传接球-上下肢的协调和双手对球的控制；教授常规热身运动；学生自己写练习题；6-8节复习篮球:原地双手放在胸前传接球行进中双手放在胸前/112。
1、 初中 篮球课说课稿初中篮球讲稿范文。作为一名教师，你必须写讲稿，这有助于教学的成功和提高教学质量。如何集中讲稿？以下是我-3篮球整理的讲稿范文，仅供参考，希望能帮到你。初中 篮球说课范文1一节课的内容:八年级篮球基础练习-传接球。二、指导思想在教案的设计中，以实事求是、广开创新、教学改革的思路展开。出发点是培养学生勇敢顽强的互助、团结、合作的品质，从而更好地掌握技能和个性发展。
2、中学生 篮球 教案六:单手肩上投篮篮球是我们大多数人都喜欢的一项运动。有些人可能从事篮球相关工作，如篮球运动员、篮球教练员、体育教师等。，尤其是体育。还需要知道怎么教篮球，所以带了中学生篮球 教案，希望你会喜欢。中学生篮球 教案 6:单手肩上投篮教学内容:篮球-单手肩上投篮教学任务:1。初步掌握单手肩上投篮的技巧；2.传球和投篮的简单配合；3.培养学生顽强奋斗的意志品质。
老师要注意纠正错误的动作。2复习变化的运球；组织:四列轮流。老师要注意纠正错误的动作。3学习单手肩上投篮的要领:基本姿势站好。以右手投篮为例。右手持球于肩，屈肘，上臂近乎平行于地面，前臂基本垂直于上方，左手持球向左。双脚前后或左右张开，双腿微曲，重心落在两脚之间。投篮时，下肢蹬地，右臂向前直上，手腕向前弯曲，食指和中指用力拨球，球通过指尖拔出。
3、体育课:求 篮球双手胸前 传接球的动作技巧Focus:双手放在胸前传接球-准确的手型和传接球准确和迅速。难点:双手放在胸前传接球-上下肢的协调和双手对球的控制；教授常规热身运动；学生自己写练习题；6-8节复习篮球:原地双手放在胸前传接球行进中双手放在胸前/112。双手抱胸传球是最基本最常用的传球方法。这种传球速度很快。持球时，手和手指自然分开，拇指相对张开。用手指根部以上的位置握住球的侧面和背面，手掌空着，手肘自然向侧面弯曲，将球放在胸前。
4、 原地双手胸前 传接球的教学方法有哪些我在团课上过一节课篮球，内容是单元教学第一节课传接球。上完这堂课，我很有感触，因为我对一些问题有了更深刻的认识和理解。就教学目标的达成而言，这节课达到了课前的预期效果。下面我反思一下我在这堂课的教与学:首先我处理一下器材:考虑到2级的学生第一次接触篮球双手放在胸前传接球的单元教学，这节课针对2级学生手掌面积小，手腕力量不足等身体原因，
其合理性值得探讨和借鉴。其次，课堂构思与现实:构思:这节课围绕显性和隐性两条主线，一是技术动作，二是合作意识。本课程的教学方法:主要采用理解为主线的教学方法，将学生的思考、学习和实践有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极参与思考，深入思考，循序渐进地解决问题。本课程的学习方法:第一次实践可以使学生独立地获得基础知识和学习基本技能，也可以使不同的学生体验到成功的快乐，而不必考虑统一的要求。教具有针对性后，学生的自主学习能力才能得到持续的表达\ \ \ \强化\ \ \培养，从而达到教师少教，学生多学的理想效果，让学生在教学过程中学会学习，掌握主动权。
5、 初中 篮球 教案教学设计-一指导思想本课程以全面推进素质教育、深化教学改革、健康第一为指导思想，突出一个新词，体现一个新词，倡导学生自主探究学习，真正体现学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，让每个人都能享受运动，每个人都能进步，每个人都能拥有健康。设计教学模式，根据学生的生理和心理变化安排教学内容和选择教学方法，注重身心健康。2.加强个人球类技能教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生终身体育打下基础。
6、 篮球 原地双手胸前 传接球动作技术要领Catch:作为场上的运动员，你要时刻关注篮球的方向，注意自己的跑位，随时做好接球的准备。接球时，双手微微伸出，面向球的方向。接到球后，顺势卸力，双手反方向收回，然后观察场上形态，做出下一步动作。传球:双手两端持球，类似挤篮球的动作。双手蜷曲在胸前，然后看着接球手的位置，双手把球推出去传给他。注意，传球的高度也要和接球者胸部的一般高度相同。
接球的动作类似于传球的动作，也尽量模仿懒人的动作。一只手主要接球，另一只手辅助，这样做的好处是，不用调整动作就可以马上投篮或者运球。可能不够详细，希望对你有用，传球:双手持球在左右两侧，掌心相对，手指张开，拇指向上，将球向自己的方向转到四指只想着自己，移动手指传球。接球:双手张开一定角度找方向，手指微微张开，在接球的瞬间，你的手向后拉以卸力。说一个墙上齐胸高的靶子。
