幼儿园自制体育器械制定计划体育活动是幼儿园中幼儿生命教育的重要组成部分之一，自制体育器械一直是我园体育教研活动的重要内容,幼儿园户外环境的构成:1幼儿园户外环境要素包括操场室外绿化、室外道路地面等,幼儿园户外器械设备应符合儿童的身高和活动能力,幼儿园户外器械设备的选择要有意思,幼儿园户外器械器材的选择要自然。
浙江省幼儿园教育装备的规格如下:1总则1.1。本规范为浙江省教育装备通用要求幼儿园。1.2本规范规定的教育装备包括因活动需要而采购和自制的产品和材料。1.3 幼儿园教育装备应基于儿童的基本发展、儿童的个体差异和特殊儿童的特殊需要。1.4 幼儿园教育装备应充分体现儿童的主体地位，有利于儿童的独立活动和自我管理，避免装备上的小学化和成人化倾向。
1.6本规范未涉及的设备，如厨房卫生室，应按有关部门制定的要求进行配置。2安全要求2.1 幼儿园把孩子的安全作为工作的根本。为了保护儿童的生命安全，公园内应安装安全设施，根据消防要求配备消防设施和器材，并提供易于儿童识别的标志和事故紧急出口。考虑到消防通道的特殊安全需要，出口应足够宽，以便在紧急情况下采取相应措施，预防和减少儿童的安全风险。
摘要:幼儿园积极开展户外开展儿童生存自我保健教育活动是时代的要求，也是儿童自我生存的需求。幼儿园肩负着改变教师家长教育观念、改善教育行为的重任。为了让孩子从被动的安全知识教育升级到体验式的积极安全知识掌握，让我们从孩子的需求出发，积极开展户外活动放开手脚，让孩子在户外活动中自由翱翔，让孩子从户外活动中培养生命意识和安全意识。
3、怎样自制幼儿体育器材2挖掘山地资源，优化儿童运动装备1。自制户外运动器材，激发孩子对体育活动的兴趣，促进孩子八大动作的发展。山区有丰富的资源，如岩石、土壤和竹子。为了充分激发孩子参与体育活动的兴趣，促进不同年龄段孩子八大动作的发展，我们制作了一系列儿童运动器材。三年来，老师和孩子们制作了几十种具有山地特色的体育游戏器材，适合不同年龄的孩子练习不同的动作。可分为大头竹、草、民间等。
