思维导图名人堂-17大山入选2015年11月28日。等级:红色等级。入选理由:大山，男，河南省中学语文教师。在工作中，我看到有少部分同学学起来很轻松，成绩很优秀，而大部分都是这样。看到这些不开心的学生让我很不舒服。于是我想出了一个主意:想办法让学生快乐学习，工作后取得优异成绩。当我完全理解了记忆吧，就赶紧报名成为特别会员，开始努力学习。
在认真学习导图的同时，他还将导图知识与本职工作紧密挂钩，使学生学习高效、新鲜，有效提高了学习成绩。为了感谢他对记忆吧的支持和对思维 导图系统的实践与分享，他被选为思维 导图名人堂第17届成员。大山的思维 导图学习之路自我介绍。我是一名来自河南省的中学语文老师。我已经工作了20多年，一起在语文教学一线工作过。在我20多年的教学生涯中，我大部分时间都是在当班主任。
俞年轻时喜欢学习。因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。天气冷的时候，盐池里的水冻成冰，手指伸不开，我仍然不放松看书。抄完后，请回国，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。既增冠，又益圣人之道，苦于缺少大师、名人、游客。尝百里之外，问故乡之问。高级荣誉人士，也门学生挤满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。于立世左右，辅佐嫌疑人，俯身询问或会见，越敬越礼，不敢说一句话回复他的喜悦，于是又问了一遍。
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思维 导图是将一个题目分解成几个主分支，再将每个部分进一步分解成细分支。换句话说，思维 导图可以清晰地反映出自己的思维格局。比如用思维 导图来做一趟计划。八月，阿宅将和她的男朋友去台湾省厦门度假。原来她毫无头绪的在各种app上搜索玩法攻略，然后把看似不错的攻略放到自己的收藏夹里。但是这样做有一个弊端，就是随着我收藏的文章越来越多，我会忘记曾经在某一篇文章中所看重的东西。
