4.功能:体育玩具，智力玩具，科教玩具，军事玩具，装饰玩具，等,4.功能:体育玩具，智力玩具，科教玩具，军事玩具，装饰玩具，等,根据使用环境分为室外玩具和室内玩具根据玩具又分为大型玩具和小型玩具根据玩具,3.年龄:婴幼儿玩具，幼儿玩具，婴儿玩具，成人玩具,3.年龄:婴幼儿玩具，幼儿玩具，婴儿玩具，成人玩具。
1、原料及工艺:金属玩具、塑料玩具、木/竹玩具、布玩具、纸。2.状态:弹力玩具，惯性玩具，发条玩具，电动玩具，音乐玩具，电子/123449。3.年龄:婴幼儿玩具，幼儿玩具，婴儿玩具，成人玩具。4.功能:体育玩具，智力玩具，科教玩具，军事玩具，装饰玩具，等。1.原材料及工艺:金属玩具、塑料玩具、木、竹玩具、布玩具、纸玩具、民间。2.状态:弹力玩具，惯性玩具，发条玩具，电动玩具，音乐玩具，电子/123449。3.年龄:婴幼儿玩具，幼儿玩具，婴儿玩具，成人玩具。4.功能:体育玩具，智力玩具，科教玩具，军事玩具，装饰玩具，等。
children 玩具的类型主要有:beach 玩具，image 玩具，technology 玩具，拼接拼装玩具，，，。13456789-1/、劳动活动玩具、装饰玩具、自制玩具，等等。对玩具的总体教育要求是:促进儿童体、德、智、美全面发展；符合儿童的年龄特点，并能满足他们的好奇心、好动性和探索欲；造型优美，反映事物的典型特征；改变活动有助于鼓励学习；符合卫生要求，颜色无毒，易于清洗消毒；满足安全要求等。一般来说，儿童玩具是为特定年龄段的儿童设计制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用是基于一定的适应性。在中国，儿童的年龄限制在14岁。
根据使用环境分为室外玩具和室内玩具根据玩具又分为大型玩具和小型玩具根据玩具。
4、 幼儿园小班教具都分哪几类1。体育:幼儿通过操作玩具，可以促进动作的发展，提高身体的协调性，增强体质，实现健康发展，2.角色类别:儿童可以利用玩具扮演各种角色，并创造性地反映现实生活中的不同活动。3.科学类:玩具供儿童在科学探索中使用，在儿童科学活动中占有重要地位，4.建构类:玩具儿童在建筑和建造活动中使用的是儿童利用各种建构物玩具创造性地建造物体或建筑物，以反映周围的现实生活。5.益智类:孩子在玩玩具的过程中开发智力增加智慧，通过与玩具的互动，让孩子把抽象的概念学习变得有趣、形象化，便于孩子获取知识，发展智力。6.表演类:儿童在演奏音乐、舞蹈、朗诵诗歌、讲故事时，直接利用技术设备，利用声音、表情、动作公开再现作品，在创作作品过程中使用玩具，7.美术劳动类:儿童运用美术创作描绘或塑造物体，反映周围生活，表达情感时使用玩。
