小学体育原地双手胸前传接球教案,初中篮球原地双手胸前传接球教案

遵循以学生为本、健康第一的指导思想，以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，在有限的教材空间里，尽可能地为学生的创造性思维提供空间。重视集体的作用，培养团结合作精神和竞争意识。根据高中学生的特点，适当扩充教材，提高习题的趣味性，拓展学生的思维，降低要求和难度使每一个学生尽可能在习题中体验成功，使有技术特长的学生展示个性，符合自我教学目标:1。认知目标:理解游戏的价值和创造的规则，正确陈述行进间运球和原地hands胸前。

作为一名优秀的人民教师，你通常需要准备一份教案，有了它，你可以有效地提高自己的教学能力。那么你知道正规的教案怎么写吗？以下是我收集的初中体育lesson教案范文供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。初中体育班级教案1教学内容:1游戏圈运球2蛙跳教学目标:技能目标:1在练习中学习基础队的位置。通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控球能力。

情感目标:1。在游戏中发挥学生的团结协作能力。培养学生遵守课堂纪律，理清个人与群体的关系。参与目标:培养学生积极参与活动的热情。教具:篮球教学过程:准备部分:1开班。排队练习，左转右转。3热身:慢跑两次。两个基本部分:一个游戏，圆圈运球1方法:游戏中的参与者分成若干个人数相等的小组，每组站成一个左右两米宽的圆圈，其中一人手持一个小篮球。

这种设计可以从几个层次的关系或概念上理解为教学设计。这种教学设计可以逐步推进步骤的实施，最终完成一个整体技术或技能的设计。比如胸前 传接球。它要完成的是原地传接球-横着跑-移动传接球这些过程。教师根据这些流程设计几个教学步骤，逐步推进整体技术。体现形式从分解到整体的概念进步。这就是我所说的线型。

如果教学设计不合理，会导致脱节，团队调动频繁，甚至达不到教学目标。它反映了一个教师思维的传统和教学的一致性，即很多体育教师拿到教材时的第一反应序列或技术还原。这个设计可以理解为一个主题框架下的几个扩展。它体现了一个点延伸出许多触角。它的基本模式是:从一项技术或技能出发，在其他方向的尝试，体现几种连接可能性等。

投篮是球员在比赛中运用各种特殊合理的动作将球投进对方篮筐的方法。投篮是篮球运动中的关键技术，也是唯一的得分方法。进攻队运用各种技战术的目的是创造更多更好的射门机会，努力得分。防守方的主动防守是防止对方得分。随着篮球运动的发展和运动员身高、体能、技术水平的提高，投篮技术不断发展:投篮位置由低到高，投篮速度由慢到快，投篮方法越来越多，投篮命中率不断提高。

拍摄技巧分析拍摄的方法有很多种。要提高投篮命中率，必须了解投篮的技术结构，正确掌握投篮技术。学习拍摄技巧时，一定要注意以下几个技术要素。一个技术动作投篮技术动作包括两个方面，一是投篮时的身体姿势，二是握杆技术。原地投篮时，双脚自然地前后张开，膝盖微微弯曲，身体微微前倾，重心放在两脚之间。这样不仅方便专心拍摄，也有利于变换其他动作。在接球、跳球、运球、停止跳投或移动中投篮时，一步一步的接球和起跳要连贯，快速刹车，使身体重心尽快移至支撑面中心点，保证垂直起跳。

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为了提高学生对篮球的兴趣，学校开发了原地运球的相关课程，那么教案该如何设计呢？给大家提供一些关于篮球原地运球教案的信息，希望对你有所帮助。篮球原地运球教案一指导思想本节课是遵循体育课程标准精神，以学生身体锻炼为主要手段，以学生健康为指导思想的日常教学中的一节正常课。课堂上注重学生运动技能的教学，充分调动大部分学生的积极参与，发展学生的自主探究能力，培养学生的团队合作能力。

篮球课程:双手过顶传球要领！双手胸前传球屈肘至胸前，包括胸腹部。看前面两臂伸腕，手指充分伸展捡球，双手胸前两臂分开成半弧形接球，主动臂在来球前方前倾，顺势接球胸前。双手传球，双手放在腹部前，抬头屈膝护球，挥出球时手腕要抖，捡球时手指要软。双手低手接球，向前一步迎接来球，小指接近半圆，手臂要放松接球，拿回去原地进行攻击。双手在头上传球，手腕在头上微微转动，手肘自然伸展前臂振动转压，力在手指和手腕上。