7.课堂提问研究,6.小组合作学习中常见问题及对策研究,4.小学英语小组活动的有效性研究,2.小学英语课堂教学模式研究,对于课题research中的问题，请访问白一出版网,双减法背景下的小课题研究课题如下:1.提高小学英语课堂有效性的研究,以教学小课题为例。
以教学小课题为例。它以学校教师自身教育教学过程中需要解决的问题为研究对象，以解决问题、总结经验为研究目标，吸收和运用有利于解决问题的经验、模式和方法，改革育人理念和方法，提高教育教学水平和质量，促进教师自身专业发展，全面推进素质教育。对于课题 research中的问题，请访问白一出版网。
双减法背景下的小课题研究课题如下:1 .提高小学英语课堂有效性的研究。2.小学英语课堂教学模式研究。3.小学高年级学生阅读积累研究。4.小学英语小组活动的有效性研究。5.有效作业(家庭和课堂)的设计与评价研究。6.小组合作学习中常见问题及对策研究。7.课堂提问研究。8.课堂情境创设研究。9.期末复习方法研究。
3、小 课题研究的五个步骤是什么?(1)选择研究课题；(2)教育文献的检索和总结；(三)制定研究计划；(4)教育研究资料的收集、整理和分析；(5)教育研究报告的撰写。延伸资料研究者通过亲身接触和广泛了解，有计划地全面掌握教育实践的历史、现状和发展趋势，并在大量第一手材料的基础上，进行分析、综合，找到科学的结论，从而指导今后的教育实践活动，调查一般在自然过程中进行，通过访谈、问卷、调查会、测验等方式收集反映研究现象的材料。在调查过程中，观察常被用作调查和核对材料的手段，必要时，调查方法可以与历史研究方法和实验方法结合使用。
